紫色迷你文心蘭250.JPG

親愛的桔子老師:

星期一的午後,遠遠地聽見孩子們放學嘰嘰喳喳邊走路邊玩樂回家的聲音,還沒到家,

背著書包、捧著驚喜包的身子個個都要跳起來一般,迫不及待地和家人們分享月考完的獎勵

三個孩子,三段跳躍的音符......


當孩子分享剛從城市轉回阿嬷家讀書的小玉獲得第三名時,我忍住內心的激動以及想大聲說:

「桔子老師真是了不起啊!」

開學時,小玉習慣咬著鉛筆、撕開課本,心緒飄到窗外。一定花費很多力氣,

讓城市裡邊緣的孩子,在學習的軌道上,看見一點一滴的力量,發揮熱情與重建自信。

有的孩子在考卷的100分上打一個大叉,100分有什麼用?

有的孩子拒絕學習,在城裡的班級被師生邊緣化,轉學進來。

過動、亞斯伯格症、人際障礙、情緒困難......

七個孩子七種性情,您一個一個耐著性子用愛澆灌,領著孩子突破困難。

您向孩子與家長開放手機與line,功課有問題可以打電話問老師。

數學作業有困難的孩子,您讓家長的手機打開視訊教導。


回家後,繼續點著檯燈到子夜,研讀特殊教育的研究資料與書籍,

先生不解,班上不是才幾個孩子嗎?


您希望能幫忙每一個孩子讓學習的種子發芽。

為孩子們開心,在現實的偏遠裡,有桔子老師守護,點亮孩子們學習的臉龐。

凝視著沐浴在光裡的小蘭花,昂揚著精神,送來縷縷芳香。

這是今年蘭花園裡第一盆綻放的迷你文心蘭,

將這一盆芳美送給您,表達對您深摯的謝意。


謹代表所有的家長,謝謝桔子老師的用心,送上歲末的祝福。祝福您


身體健康,闔家平安。

                                                                         亞力敬上

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